27.09.17
Матем. Уч. с.34-35 устно, РТ с.13 и задание в ОТ (обычной тетради)
Чтение.Азбука с. 36-39. Для нечитающих: слушать чтение взрослых, на слух определять слова с новым звуком [У], составлять схемы слов со с.38 в тетради, читать предложение с.38 вверху. Для читающих -пословицы, стихи. Схемы тоже надо делать : уметь читать и делать звуковой анализ - это совершенно разные умения! В тетради проверить, как ребенок на уроке поработал. Исправить, если есть недочеты.
Письмо. Сегодня учились писать и строчную и заглавную буквы Уу, чтобы четко понимали разницу: строчную начинаем писать в рабочей строке, петля пишется ниже; заглавную начинаем писать у верхней дополнительной линии, второй элемент заканчивается на рабочей строке. Доработать с. 11-12
Матем. Уч. с.34-35 устно, РТ с.13 и задание в ОТ (обычной тетради)
Чтение.Азбука с. 36-39. Для нечитающих: слушать чтение взрослых, на слух определять слова с новым звуком [У], составлять схемы слов со с.38 в тетради, читать предложение с.38 вверху. Для читающих -пословицы, стихи. Схемы тоже надо делать : уметь читать и делать звуковой анализ - это совершенно разные умения! В тетради проверить, как ребенок на уроке поработал. Исправить, если есть недочеты.
Письмо. Сегодня учились писать и строчную и заглавную буквы Уу, чтобы четко понимали разницу: строчную начинаем писать в рабочей строке, петля пишется ниже; заглавную начинаем писать у верхней дополнительной линии, второй элемент заканчивается на рабочей строке. Доработать с. 11-12
Комментариев нет:
Отправить комментарий