Четверг, 30сентября

Чтение. Тема "Ударение в слове" Аз. с.58-59. Продолжали учиться разбивать слова на слоги. Узнали способ определения ударного слога: надо "позвать" слово (целиком, не разбивая на слоги). При таком произношении хорошо слышно, какой слог (гласный) слышно лучше всего: лисаааа, слииивы. Интерактивное упражнение для тренировки  - ниже под записью.

Письмо. Продолжаем работать над элементами письменных букв. Завтра выдам ОТ с прописанными элементами (для желающих отработать на выходных)

Математика. Тема "Точки и линии". Уч.с. 42 , дома устно с.43. РТ в классе. Начали работать над геометрическим материалом. Познакомились с понятиями "точка", "прямая линия", "кривая линия" Тренировка в заданиях от учителя на Учи.ру.

Пятница 01. 10

1. Чтение Азбука

2. Письмо

3. Окр.мир Уч., ОТ (напоминаю про задание для желающих) На учи.ру есть задание от учителя по теме "Живая - неживая природа", еще не все его выполнили.

4. Технология. Клеёнка, цветной картон, клей ПВА, сухую тряпочку промакивать клей, файл (для выполненной работы, чтобы забрать домой). Можно пронести всю папку для технологии (ПОДПИСАННУЮ!) и оставлять её в классе.

 Среда, 29 сентября

Чтение. Аз. с.56-57. Тема "Слова и слоги". Узнали, что слова делятся на части, которые удобно произносить - СЛОГИ. Учились произносить слова по слогам, считали слоги (помогали себе хлопками, подставляли ладошку под подбородок). Продолжали работать со схемами слов. По результатам работы на уроках видно, что некоторым детям надо потренироваться дома. 

Рекомендации: составить схемы слов ПАРТА, РУЧКА, ПЕНАЛ. Разделить на слоги (дугами снизу, как в схемах в Азбуке). Подсказка: по нашей программе слог чаще всего "открытый", то есть заканчивается на гласный звук.

Письмо.  Начали писать элементы письменных букв. РТ остались в классе. 

Математика. Тема "Равные и неравные множества" Уч.с.41-41, работали в ОТ. 

Четверг, 30.09

1. Чтение Азбука, ОТ

2. Письмо

3. Матем. Уч., РТ, ОТ

4. Динам. пауза ФИЗ-РА БУДЕТ!

 Вторник, 28 сентября

Окр.мир. Тема "Мы - люди" Задание на пятницу для желающих и любознательных: 1) узнать, сколько лет нашему городу; 2) узнать, люди каких народов (национальностей) есть в вашей семье; 3) в ОТ сделать рисунок (или найти и  приклеить) человека в народном костюме, подписать название народа.

Матем. Тема "Равные множества" уч. с.28-29, РТ с.28-29. Кто хорошо работал на уроке, успели выполнить все задания, кроме №5. Его можно выполнить дома. Кто не успел, просьба закончить.

Чтение. Тема "Гласных и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные". Продолжаем работать над различением звуков речи, составлением схем слов. В ОТ выполняли работу, просьба посмотреть, возле каждого слова-картинки слоит +, если схему ребенок подобрал правильно. Где неверно - или ?, если не сделано. Очень рекомендую разобрать дома, чтобы не отставать от класса.

Музыка. Начали учить гимн школы. На празднике "Посвящение в первоклассники" будем исполнять его на сцене.

Расписание на среду

1. Чтение Уч., ОТ

2. Письмо Тетради у меня

3. Динам. пауза (прогулка с учителями плавания)

4. Матем. Уч., РТ

5. Кружок Проекты

 Понедельник, 27сентября

На чтении ввели понятие "мягкие и твёрдые согласные" звуки. На текущий момент мы должны усвоить следующие знания: все звуки речи делятся на гласные и согласные, согласные делятся на твёрдые и мягкие. Азбука с. 52-53. Желающие могут задать ребятам начертить в ОТ схемы слова ЛАМА, ЛИМОН

Письмо Работали в РТ с.50-51, тетради собрала.

Математика Продолжали разговор о множестве, его элементах, о частях множества. Работали в учебнике на с.36-37. РТ собрала. По желанию выполнить в ОТ нижнее задание со с.37.

На вторник

1. Окр.мир Учебник, ОТ

2. Матем.

3. Чт + письмо   Азбука не нужна. Взять ОТ по чтению

4. Динам.пауза (Музыка)

Четверг, 23 сентября

Матем. Узнали, что множества могут состоять из различных частей. Работали устно по уч. с.34-35, письменно РТ с. 26 (с. 27 можно выполнить по желанию для закрепления )

Пятница, 24 сентября.

На уроке чтения Продолжали разговор о гласных и согласных звуках, составляли схемы простых слов из 3-4 звуков, работали в обычной тетради (ОТ). Азбука с. 50-51

Окружающий мир посвящен был теме "Культура" , поработали в ОТ на рабочем листе. У четверых сегодня ОТ не было в наличии. Ищите РЛ где-то в портфеле. Жаль, что не все закончили РЛ (рабочий лист) с прошлого урока(( Как результат - не все усвоили разницу:

1) между тем, что сделал человек и природой  

2) между живой и неживой природой      Если хочется еще раз повторить тему, нажимайте на ссылки и смотрите видеоуроки.

Письмо Межпредметная связь: тема по окр.миру "Природа в творчестве человека" и работа в РТ с.46-49 (верхние части страниц). Можно при желании поработать внизу этих страниц. 

Ну и, конечно, наш первый урок-прогулка. Собирали красивые осенние листья, что немаловажно, правила поведения на прогулках и экскурсиях на улице. Пока куда-нибудь идти страшновато))🙈

Также на выходных можно поработать на онлайн платформах ЯндексУчебник (задание о математике), Учи.ру - интерактивное задание от учителя по окр.миру (Открыто до 1 октября) и Олимпиада по Экологии (до 4 октября)

Понедельник, 27.09

Чтение Азбука, ОТ

Письмо РТ

Матем. Уч. + РТ

Динамическая пауза (как пройдет, сообщу позже, будет зависеть, выйдет ли с больничного учитель физ-ры)

Кружок "Гимнастика"

 Уважаемые родители!

На страницах блога буду публиковать вести с уроков, чтобы вы знали, что мы изучаем. Также, по решению родительского собрания, пишу ежедневные рекомендации для занятий дома. Их выполняют желающие. Разумеется, задание по чтению относится к обязательным, так как по-другому научиться читать не получится))