Рекомендации на вторник, 24 апреля.
1. Чтение. Собираемся выполнять групповой проект "Сборник загадок". Поговорить с ребенком, с кем он хотел бы выполнять этот проект. Количество человек в группе любое, но не меньше двух. Договоритесь через viber с родителями (только не в общей группе, пожалуйста!!!). Выбрать тему сборника: Загадки о ... (посуде, школьных принадлежностях, природе, инструментах, профессиях, птицах, рыбах, зверях, насекомых или любое другое). Первый этап - сбор загадок на данную тему.
2. Физ-ра. Форма.
3. Матем. РТ с.39 закончить тем ребятам, кто не успел на уроке.
4. Рус.яз. Учим правила о проверке безударных гласных. Выполняем упр. 7 на с.66. Посмотрите, как ребенок написал диктант на уроке. Текст диктанта прилагаю.
Алеша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алеша пил воду.
5. Окр.мир. Уч. с.56-57, РТ с.39 (кто рисунок не закончил)
И готовьте детей как следует к урокам!!! Опять каждый урок мы что-то забываем!
1. Чтение. Собираемся выполнять групповой проект "Сборник загадок". Поговорить с ребенком, с кем он хотел бы выполнять этот проект. Количество человек в группе любое, но не меньше двух. Договоритесь через viber с родителями (только не в общей группе, пожалуйста!!!). Выбрать тему сборника: Загадки о ... (посуде, школьных принадлежностях, природе, инструментах, профессиях, птицах, рыбах, зверях, насекомых или любое другое). Первый этап - сбор загадок на данную тему.
2. Физ-ра. Форма.
3. Матем. РТ с.39 закончить тем ребятам, кто не успел на уроке.
4. Рус.яз. Учим правила о проверке безударных гласных. Выполняем упр. 7 на с.66. Посмотрите, как ребенок написал диктант на уроке. Текст диктанта прилагаю.
Алеша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алеша пил воду.
5. Окр.мир. Уч. с.56-57, РТ с.39 (кто рисунок не закончил)
И готовьте детей как следует к урокам!!! Опять каждый урок мы что-то забываем!
Комментариев нет:
Отправить комментарий