13.09.2017
Математика прошла просто отлично: на. с.14-15 учебника продолжали сравнивать группы предметов по количеству, отвечать на вопросы На сколько больше? на сколько меньше? В РТ работали на с. 8.
Чтение. Узнали, что звуки бывают разные. Учились отличать гласные и согласные звуки. Научились каждый отдельный звук обозначать квадратом (1 клетка в тетради), а у гласного звука внутри рисовать круг - как будто открытый ротик). Согласный звук у нас пока - пустой квадрат!!! В тетради начертили схемы слов КУРЫ и ОСЫ. Предлагаю для отработки дома попробовать начертить схемы слов: ДОМ, ИВА, РУКА.
Даю ссылочку на ПАМЯТКУ для родителей - как помочь ребенку отличать гласные и согласные (только в цвета не углубляйтесь!)
Письмо - с.17 работали, с. 18 -для тренировки мелкой моторики рук.
Завтра у нас вместо физ-ры МУЗЕЙНЫЙ УРОК. На изо несем альбом, цвет.какркндаши.